Notre MFR Notre pédagogie Des formations ouvertes au monde professionnel Par le système pédagogique de l'alternance, les jeunes côtoient de près le monde du travail et ses réalités. Avant chaque période d'alternance en entreprise, le jeune prépare l'enquête sur le terrain. Etude qu'il réalise ensuite dans le milieu, au contact des professionnels. A son retour à la Maison Familiale, une mise en commun est réalisée et fait l'objet d'une restitution écrite et orale. Cette mise en situation permet la valorisation des acquis. De plus, la formation à la Maison Familiale établit une étroite collaboration avec les acteurs de terrain (visites d'études, interventions, évaluations par les professionnels et les familles). Ce système, fruit de plus de 60 années d'une expérience pédagogique originale dans les Maisons Familiales Rurales, partagée par les formations par apprentissage, permet l'intégration des savoirs dans un projet de sens qui n'émerge, pour de nombreux jeunes qu'au contact des réalités de terrain et par la réflexion tirée de leur propre activité et de leur propre expérience.
Dès la fin de la 5ème ou après une 4ème un jeune d'au moins 14 ans peut ainsi, dès lors que sa famille et l'équipe pédagogique qui l'accompagne font le diagnostic d'un désintérêt pour un parcours scolaire classique alors même que des aptitudes autres sont émergentes, faire le choix d'une formation par alternance sous statut scolaire (4ème - 3ème technologique) en Maison Familiale et permettre ainsi l'épanouissement de ces aptitudes et de fait son orientation et son intégration sociale et professionnelle à terme. Ce choix peut se faire également à l'issu d'une 3ème voire d'une seconde, dès lors qu'un même diagnostic est validé alors qu'un projet professionnel est formulé, ainsi qu'à partir de la première (Bac Pro SAPAT). Un réseau d'entreprises partenaires Pour mener à bien cette pédagogie de l'alternance, nous étendons constamment notre réseau de partenaires socio-professionnels afin de répondre aux multiples situations de stages et d'emplois. Un tutorat pour un accompagnement personnalisé Notre pédagogie associe en permanence l'engagement du jeune, celui de sa famille, de l'entreprise d'accueil en stage et de l'équipe de formateurs. Chaque jeune est accompagné personnellement par un formateur-tuteur, en lien avec l'entreprise de stage et sa famille (recherche et suivi de stage, entretien au retour de stage …) Une relation pédagogique de qualité La qualité de la formation tient à la qualité des relations qui s'établissent entre les acteurs : le jeune, ses parents ou tuteurs, le formateur-tuteur et les autres personnels de l'établissement et le référent en entreprise. Une vie en internat pour l'apprentissage du "collectif" L'autre particularité des Maisons Familiales, au-delà de l'alternance, c'est bien la vie en internat durant les sessions de regroupement, avec ses richesses, ses droits mais aussi ses devoirs, qui sont indissociables de l'apprentissage de la vie collective et tout à fait nécessaires en tant que lieux privilégiés d'échange. Au-delà de la formation, les Maisons Familiales sont très attachées à l'éducation des personnes dans leur globalité. Nous y accordons de ce fait une attention particulière et mettons à cette disposition des moyens humains (animateur, éducateurs, formateurs) à la hauteur de nos ambitions éducatives dans un monde qui désapprend le sens du " collectif " et donc de la solidarité. |
